"Creierele umane sunt programate pentru viata sociala, iar capacitatea elevilor de a învata este profund influentata de calitatea legaturii de atasament pe care acestia o stabilesc cu educatorii si colegii lor.

Un atasament securizant nu doar ca va garanta o stare de bine în clasa, ci va optimiza tot procesul de învatare, prin întarirea motivatiei, prin reglarea anxietatilor si prin facilitarea neuroplasticitatii.

Plecând de la aceste premise, cartea înfatiseaza un model pentru o clasa bazata pe atasamente securizante, explorând modul în care relatia educator–elev devine cruciala pentru a crea niste clase si comunitati scolare de tip ""tribal"", cu functie de sustinere afectiva. Cartea este un îndemn catre învatatori si profesori, pentru a constientiza rolul crucial al legaturilor sociale în optimizarea procesului educativ.

„Avem nevoie, mai mult ca oricând, de o transformare profunda a modului în care definim si practicam învatarea pentru ca, desi toata lumea spune ca traim într-o societate bazata pe cunoastere si pe învatare, aproape nimeni nu mai vrea sa învete...

Învatarea a fost alterata de gratificarea imediata, de evaluarile fara sens, de presiunile institutionale si sociale de tot felul, de ierarhii si mai ales de neîntelegerea modului în care ne angajam ca fiinte umane în acest proces.

Cozolino ne propune o solutie naturala, inedita si simpla: readucerea dimensiunilor sociala si emotionala în învatare prin predarea bazata pe atasament."

– Prof. univ. dr. Lucian Ciolan, decan al Facultatii de Psihologie si stiintele Educatiei, Universitatea din Bucuresti

Louis J. Cozolino este profesor de psihologie la Universitatea Pepperdine din Los Angeles. A scris carti dedicate neurostiintelor si psihoterapiei.